为深入贯彻国家关于职业教育的战略部署，深化人才培养模式改革，提升学生的专业技能，以赛促教、以赛促改。教育与艺术学院根据学校职业教育活动周方案安排举办了第八届职业技能大赛。此次职业技能大赛包含教育技能、婴幼儿照护、声乐与钢琴、等三个竞赛项目，参赛对象为22级学前教育专业、22级早期教育专业、22级表演艺术等三个专业的561名学生。三大竞赛项目分为初赛和决赛，2024年5月9日至5月17日，561名学生参与三大竞赛项目的初赛，选出46人进入5月24日的决赛。比赛设一、二、三等奖和优秀奖，并从中选出参加省职业技能大赛的种子型选手10名。赛前，院长李文春强调了本次大赛的重要性，鼓励选手们赛出水平，赛出风采。

学前教育专业举办了“教育技能竞赛”，共有 22 级学前教育专业 441名学生全体参与，赛项包括教学技能、儿歌弹唱、歌表演、讲故事、简笔画等五个赛项。其中教学技能是学前教育专业的核心技能，内容涵盖“健康、社会、语言、科学、艺术”等五大领域。

专业技能是学前教育专业的必备技能，包含儿歌弹唱、歌表演、讲故事、简笔画等四项技能。

早期教育专业举办了“幼儿照护技能竞赛”，共有 2022 级早期教育专业 85 名学生全体参与，赛项涵盖生活照料、疾病看护、急救等重要内容。幼儿照护的实操竞赛分为生活照料、疾病看护和急救三个赛项，每个赛项都设置了具体的任务和要求，参赛学生需要在规定时间内完成相应的操作。评委们根据学生的操作规范、熟练程度、细节处理等方面进行综合评分。

表演艺术专业举办了“声乐与钢琴竞赛”，共有 2022 级表演艺术专业 35 名学生全体参与，包含声乐与钢琴两个赛项。比赛过程中，选手们充分展示了各自的专业技能与舞台表现能力，诠释了不同风格与情感的音乐作品。

本次职业技能大赛，体现了学校职业教育活动周“一技在手，一生无忧”的主题，展现了教育与艺术学院三个专业的学生扎实的专业基本功和良好的精神风貌，为今后职业技能教育教学积累了经验。同时，此次技能竞赛使学生们发现差距和短板，更加明确今后个人专业技能提升的方向，也积极推动教育与艺术学院培养高素质技术技能型人才的专业人才培养模式改革。